亲子沟通遭遇屏幕“参与”-哎看看
“以前家长们认为只有坏孩子才会上网，而今天几乎每个人都离不开社交网络，屏幕社交时代已然来临佐藤麻衣。”
“屏幕时代是一个巨变而伟大的时代，是真正的学习革命的时代，是个性化发展的黄金时代，也是对家庭教育最具挑战性的时代。”中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长、中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，尤其要关注家长该如何顺应信息时代潮流姚同山，与孩子保持良好沟通。
孩子与屏幕对话的能力与生俱来
手机和平板电脑等电子产品早已成为孩子生活的一部分算爱研习社，他们与屏幕对话的能力似乎与生俱来暴君的圈宠，不需要培养，也隔离不断。“家长担心孩子把时间浪费在手机上，影响学习和健康，但有时又搞不懂他们在玩的游戏、斗图等，彼此间似乎存在沟通上的鸿沟。”
“信息时代在改变人们的生产方式、生活方式、思维方式的同时，也深刻影响着青少年的成长。”国家总督学顾问陶西平说，信息化不仅意味着学校教育要发生相应改变，社会教育、家庭教育也不能延续传统的模式黄世博。信息化给青少年的成长创造了空间，也影响着他们的成长之路，给教育带来一定的挑战。
陶西平提到信息时代的两种现象，一种是“天涯若比邻”，人们有了顺畅的交流渠道，拉近了彼此的距离；另一种是“比邻若天涯”，容易滋生情感淡薄，即使相邻而坐，也是各自面对屏幕，交流的速度越快，内容越肤浅，容易造成思维肤浅。
孙云晓认为碧丝兰卡，家长特别担心孩子受到不良网络信息的影响。这些担忧不是没有道理，但简单粗暴地禁止孩子使用网络，会导致亲子关系紧张。
和孩子一起探索屏幕世界
对于孩子的屏幕社交行为，家长仿佛陷入了两难境地。孙云晓很理解家长们的无奈，但建议“不要对网络的发展妖魔化”“要认识到家长总是比孩子落伍”。孙云晓提到全国妇联的一项调查，调查显示近八成家长会上网，但其中六成认为在上网方面孩子比自己强。“这说明没有任何一个时代的家长像今天这样需要学习，需要与孩子一起成长。”
一些家长回到家就成了“手机控”，当着孩子也“机不离手”。中国少年儿童新闻出版总社首席家庭教育专家卢勤讲了一个故事：一个小朋友说他的妈妈每天抱着手机看，有一天他好不容易得到一个好成绩，特别高兴地回去跟妈妈说，“妈妈你看，我得了这么好的成绩”。妈妈一边看着手机，一边说“很好很好很好”，眼睛根本都没看过来。爸爸也这样，每天回到家就玩手机。手机成了家长的最爱，孩子感到被冷落了。
“信息时代的亲子沟通有两点特别重要，一是父母要为孩子做出好榜样；二是父母无论再忙、手机再重要，也不要忘了和孩子亲密接触八个样板戏。”卢勤说。
三好网首席执行官何强表示编曲吧，家长要合理使用屏幕，科学地走进孩子的屏幕世界，建立教育信任关系，帮孩子保持好奇心、成为更好的自己。
屏幕不能成为家庭的中心
正如卢勤所言，孩子也在关注父母怎样使用手机，“家长有没有可能在新的生态空间里跟孩子亲密对话，显得非常重要，更考验着家长们的智慧林金福。”何强说。
“屏幕学习有助于个性化发展范冬雨。它的多样性、便捷性、可选择性，对于青少年来说，是一个非常难得的学习机遇林奇葳。”孙云晓说，费贞绫家长既要带头学会屏幕学习，为孩子做出榜样，又要注重生活教育，以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活鹘怎么读。尤其值得注意的是，家庭及家庭生活不能以屏幕为中心，而应当以生活为中心。
在孙云晓看来，预防孩子网瘾有“两大法宝”：以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活，以成功与幸福的体验代替失败与痛苦的体验。
姚炜认为，当今的孩子有更广阔的视野，有更多获取信息和接触外界的途径，说教式的教育对他们难以奏效，甚至适得其反。家长应该有意识、负责任地参与到孩子的数字媒体生活中，帮助孩子在疾步向前的时候，也能时不时停下来感受大自然的美好，感受这个世界的丰富。
孙云晓说，家庭教育的核心目标不会因为屏幕时代的到来而发生改变。“家庭教育的核心目标依然是培养健康的人格柳雷鸟，而培养健康人格最有效最重要的方法就是养成良好的习惯，其中特别重要的是阅读、写作、实践、质疑、选择等习惯。”
《中国教育报》2018年01月28日第3版版名：家教周刊
（图片资料来自网络）
老哎和看看还在不断学习摸索中
不够完善 多多包涵
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