亲亲自然，拥抱生活-吴江平望幼儿园
亲亲自然，拥抱生活
一、咦，它是谁？
草地是小朋友的天然寻宝地，每次来到草地上，小朋友们拿了工具就拉着自己的小伙伴一起在草地里开始“探险寻宝”。
我也跟着小朋友们一起走走看看，顾子沐走过来戳了戳我，说：“老师，给你看我找到的宝贝。”顾子沐一边说一边把手打开，只见顾子沐手里静静地躺着几粒小种子，我问顾子沐：“顾子沐，这些小种子叫什么名字呀？你是在哪里发现的呀？”顾子沐：“我不知道它叫什么名字，我是在一个像叶子的东西里找到的。”我：“叶子里？叶子里包着种子吗？你带我去找找吧。”顾子沐：“好啊精正福源堂，我再去找给你。”
二、我们一起去寻找答案吧
顾子沐带着我走到草地边上，弯着腰，低着头在地上仔细的找了起来羊毛抛光轮米宝兔官网，顾子沐；“老师，老师菠丹妮，你来看浠水三角山，我找到啦！”我走近一看，顾子沐手里拿着一个像豆角的东西，轻轻一剥，几粒小种子就从豆角中掉了出来，顾子沐赶紧从地上将小种子捡了起来，拿给我看，“老师，你看，就是从这里面出来的，你知道叫什么名字吗？”我：“我觉得它长得有点像豆角，但是具体叫什么名字我也不知道，不过我知道它是从哪颗树上掉下来的，我带你去看吧。”我带着顾子沐来到跑道三区的合欢树下，指给顾子沐看，“你看，这棵树上还有很多这个像豆角的东西吧，这棵树叫合欢树，这些小种子就是合欢花的种子。”顾子沐听了我的解释以后玻尔兹曼大脑，拉着小伙伴一起来到合欢树下，还告诉小伙伴，这就是合欢树我是何塞，带着小伙伴们一起找到了很多小种子。
三、和树叶交个朋友吧
孩子们发现了许多不同形状的树叶，对树叶有了兴趣，开始呼朋引伴的一起捡拾树叶唐子宜，大家将捡到的银杏叶、香樟叶、合欢树叶都装进罐头里，捡了许许多多的树叶，老师，你看，我的树叶上有个小爱心呢，好神奇啊！
捡了这么多形状不同的树叶，接下来可以干什么呢？走，我们回教室做拼贴画吧！
回到教室彭小枫上将，孩子们一个个都等不及了，“老师，我们快点开始吧！”小组长们先去拿了剪刀、签字笔、白纸分给组上的小朋友们，而我则将孩子们捡到的树叶分别装进6个篮子里，分发到每一小组。
开始动手啦，沈欣兰先把银杏叶的杆子用剪刀剪掉，然后将两片银杏叶对称的贴在白纸的右下角，再用签字笔在银杏叶上画了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位，哇！一只小狐狸就出现在纸上了。接着，她将四片小银杏叶贴成了一个圆安财教务处，我正在疑惑沈欣兰准备做什么，只见她用签字笔在树叶的空隙处画了两条线和两个小圆点，原来，她在做一只小蝴蝶。
来看看顾子沐做了什么，顾子沐拿到工具以后没有急着下手，而是先给将手按在纸上，用签字笔将自己的手画了一个模子，然后再用剪刀将手印剪了下来，顾子沐将剪下来的两只手用胶带重新连接起来，然后在其中一只手掌上写了“I ? U”的英文字，我问：“顾子沐，你在做什么呀？我们不是要和树叶做朋友吗？你的树叶朋友呢？他在哪里呀”顾子沐对着我笑了一下，从衣服口袋中拿出了一个树叶爱心，“当当当当，老师，你看，我的树叶朋友在这里呀，她是一个爱心。”顾子沐用胶带将树叶爱心贴在了另一只没有写字的手里，对我说：“我要把这个爱心手送给我的妹妹，我最喜欢我妹妹了。”
再来看看别的小朋友是怎么和树叶做朋友的呢？汝晨妍利用香樟树叶和银杏树叶做了一条在河里游泳的小鱼；徐周瑶利用合欢树叶做了一只孔雀；周子豪利用琵琶叶做了一只飞机；诸昊辰利用枇杷叶、银杏叶、香樟叶做了恐龙一家；姚羽馨利用香樟树叶和银杏树叶做了两位正在跳草裙舞的狐狸公主；张峻熙利用银杏树叶制作了三只七星瓢虫……小朋友们利用树叶认识了好多新朋友啊！
大自然的一草一木，一花一石都对孩子有着莫大的吸引力。特别是学龄前的孩子，崔心心他们更有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然亲密对话，在他们的眼里小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴，花朵是他们美丽的装饰品嘎日玛盖，草地他们最喜欢的游乐场。
大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉，自然界里许多美的事物罗尼库尔曼，如果不和孩子一起发现、不和孩子一起探索美津龙，他们自己是不会知道的。大自然每天都是新的，春天，有和煦的春风、吐绿的杨柳、苏醒的小草、飞来的燕子、出洞的蚂蚁；夏天，有碧绿的湖水、盛开的鲜花、啾啾的鸟鸣、欢唱的青蛙、纷飞的蝴蝶；秋天，秋高气爽、阴雨绵绵，有硕果累累的果树、金色的田野、丰收的庄稼；冬天，寒风凛冽，植物枯黄，皑皑的白雪。每个季节都有不同的自然景色，不同的动植物生长，不同的人物活动林静恩。
自然界在不同的季节向人类展现了无尽的美，孩子的天性是爱美的。面对变化万千的自然之美，他们总会投去欣赏，甚至是羡慕的眼光。正因为这样，将大自然融合季节特征的生活教育，可以帮助孩子通过观察、比较、分析和探究去认识自然界的奥秘。增进孩子对自然环境的了解，不仅可以培养孩子亲近大自然、热爱大自然、爱护大自然的情感和态度，还可以起到塑造孩子美好心灵的作用。我认为家长应该多带孩子出去走走，让孩子贴近大自然，了解大自然。大自然是一个丰富多彩的物质世界。它千姿百态变化无穷，吸引着富有好奇心的孩子。如果我们能有意识地引导孩子热爱自然，就会打开他们向自然求索知识的心扉。